蘇州姑蘇ossd課程申請(qǐng)

對(duì)于國(guó)際留學(xué)生，部分大學(xué)甚至不需要附加托福和雅思語言成績(jī)。部分大學(xué)的熱門專業(yè)需要擁有OSSD文憑的學(xué)生才有申請(qǐng)資格。獲得OSSD文憑是申請(qǐng)加拿大本國(guó)大學(xué)的必要條件，申請(qǐng)國(guó)際大學(xué)有力的項(xiàng)。蘇州姑蘇ossd課程申請(qǐng)選哪家?朗閣教育ossd國(guó)際課程項(xiàng)目幫你打造世界學(xué)校新通道!

朗閣ossd教學(xué)內(nèi)容

OSSD 1年制，適合對(duì)象:高二結(jié)束、高三在讀，或已畢業(yè)學(xué)生。

OSSD 1.5年制，14門課，14個(gè)學(xué)分。適合對(duì)象:高二在讀學(xué)生。

OSSD 2年制，16門課，16個(gè)學(xué)分。適合對(duì)象:高一結(jié)束，高二在讀學(xué)生。

OSSD 2.5年制，22門課，22個(gè)學(xué)分。適合對(duì)象:高一在讀學(xué)生。

OSSD 3年制，24門課，23個(gè)學(xué)分。適合對(duì)象:初三畢業(yè)、高一在讀學(xué)生。

朗閣量身定制，快樂學(xué)習(xí)

時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒

學(xué)科考試準(zhǔn)備，期末備考督促，重要截止日期。

成績(jī)浮動(dòng)跟蹤

總體成績(jī)趨勢(shì)，偏科原因分析，考試成績(jī)總結(jié)。

重要事件溝通

學(xué)科注意事項(xiàng)，重點(diǎn)作業(yè)明確，學(xué)習(xí)方法調(diào)整。

學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)估

課堂參與程度，課后學(xué)習(xí)視覺，學(xué)科興趣傾向。

ossd課程適合人群

普高高二和今年高考

a) 面臨英文和文科(商科、社科類課程)課程挑戰(zhàn);

b) 對(duì)英語學(xué)習(xí)需要持續(xù)努力;

c) 開學(xué)前兩個(gè)月開始預(yù)先學(xué)習(xí)英語及數(shù)學(xué)體系知識(shí)點(diǎn)。

A-level課程，11年級(jí)在讀，成績(jī)中等

a) OSSD過程式評(píng)估和A-level標(biāo)準(zhǔn)化考試考核形式大相徑庭，帶來完成不一樣結(jié)果;

b) OSSD采用KICA評(píng)估方式與A-level考試知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)生不一樣過程，不一樣結(jié)果;

c) A-Level學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)OSSD課程有好結(jié)果和好過程;結(jié)果更有證，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

AP課程，11年級(jí)在讀，成績(jī)一般

a) 國(guó)內(nèi)AP課程選擇有限，導(dǎo)致AP選課不合理，不適合自己;

b) 轉(zhuǎn)入OSSD課程后，會(huì)有更多課程選擇，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。

BC方向，11年級(jí)在讀，省考成績(jī)一般

a) BC課程省考成績(jī)關(guān)聯(lián)畢業(yè)和，省考成績(jī)低影響畢業(yè)率，出現(xiàn)率壓力;

b) OSSD課程給予學(xué)生全新開始;無所謂省考不影響畢業(yè)及。

IB方向，10年級(jí)在讀，成績(jī)不太理想

a) IBDP階段學(xué)習(xí)具有一定挑戰(zhàn)，復(fù)雜評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生有從小到大的IB課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)基因，如批判性思維等;

b) OSSD理念與IB通識(shí)教育理念核心一脈相承，但OSSD課程難度低于IB課程體系。