重慶江北bim技術(shù)培訓(xùn)班

BIM考試，每年有兩次報(bào)名的機(jī)會(huì)，分別是在4-5月份，以及9-10月份。但是，每年的報(bào)名時(shí)間并不是統(tǒng)一的，而且各個(gè)省市的報(bào)名時(shí)間也會(huì)有一些區(qū)別。所以詳細(xì)的報(bào)名時(shí)間，建議參考人員以當(dāng)年、當(dāng)?shù)氐墓俜桨l(fā)出的通知為準(zhǔn)。想要報(bào)考BIM考試的人員，平時(shí)要多關(guān)注官方的消息，避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。那么重慶江北bim技術(shù)培訓(xùn)班哪家強(qiáng)?

重慶江北bim技術(shù)培訓(xùn)班哪家強(qiáng)?

小編推薦優(yōu)路BIM培訓(xùn)班，優(yōu)路BIM課程全程采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)的方式，學(xué)員可以隨時(shí)隨地觀看優(yōu)路視頻課程，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，老師會(huì)全程在線實(shí)時(shí)為學(xué)員答疑解惑，課間、課后隨問(wèn)隨答，監(jiān)督反饋學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員提出指導(dǎo)意見(jiàn)，助力提高學(xué)員BIM能力。

優(yōu)路教育教學(xué)模式

線上線下融合教學(xué)

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理

教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作，全國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。

OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

OMO，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

bim考試具體內(nèi)容：

第一部分：考察工程繪圖和bim建模環(huán)境設(shè)置，包括系統(tǒng)設(shè)置、新建bim文件及bim建模環(huán)境設(shè)置?？忌枰莆誦im建模軟件的基本概念和基本操作、制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定、基準(zhǔn)樣板的選擇、樣板文件的創(chuàng)建等。

第二部分：考察bim參數(shù)化建模，主要是bim的參數(shù)化建模方法及技能、bim實(shí)體編輯方法及技能。需要考生掌握bim參數(shù)化建模方法及操作、bim參數(shù)化建模過(guò)程及基本方法、bim實(shí)體編輯及操作等。

第三部分：考察bim屬性定義與編輯，涉及內(nèi)容包括bim屬性定義與編輯及操作、利用屬性編輯器添加或修改模型實(shí)體的屬性值和參數(shù)等。

第四部分：是創(chuàng)建圖紙，需要?jiǎng)?chuàng)建bim屬性表、創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙，需要考生會(huì)創(chuàng)建bim屬性表及編輯、創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙及操作等。

第五部分：考的是模型文件管理，考察模型文件管理及操作、模型文件導(dǎo)入導(dǎo)出、模型文件格式及格式轉(zhuǎn)換等。