設(shè)計階段
基于BIM的協(xié)同設(shè)計和實時統(tǒng)計分析功能可以實現(xiàn)設(shè)計各個專業(yè)的協(xié)調(diào)，事前將圖紙錯誤降至較低范圍；測算工程量、造價等指標，輔助業(yè)主在設(shè)計階段進行投資預(yù)測。
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BIM是建筑從項目立項、規(guī)劃、概算、設(shè)計、預(yù)算、建造、結(jié)算、審計、物業(yè)等全生命周期中的智能動態(tài)控制系統(tǒng)可以進行進度工期控制、造價控制、質(zhì)量管理、安全管理(BIM建筑)、施工管理、合同管理、物資管理、施工拍磚、三維技術(shù)交底、施工模擬等工程管理控制。| 班級 | 開課方向 | 課程模塊 | 資料 | 班級服務(wù) |
| 技能提升班 | 一級 |
基礎(chǔ)操作
真題解析
|
《電子講義》
《考試真題》
|
1.專屬班主任跟進督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練；
3.VIP專職教研在線答疑；
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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| 二級 |
基礎(chǔ)操作
真題解析
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《電子講義》
《考試真題》
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1.專屬班主任跟進督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練；
3.VIP專職教研在線答疑；
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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基于BIM的協(xié)同設(shè)計和實時統(tǒng)計分析功能可以實現(xiàn)設(shè)計各個專業(yè)的協(xié)調(diào)，事前將圖紙錯誤降至較低范圍；測算工程量、造價等指標，輔助業(yè)主在設(shè)計階段進行投資預(yù)測。
基于BIM的可視化溝通和模擬分析功能可以協(xié)助施工單位，各個分包商調(diào)整進場日期和進行施工場地布置，保障項目的工期；增加重點施工部位的順利施工，預(yù)測施工問題，減少返工；監(jiān)控施工現(xiàn)場提高各方的施工質(zhì)量。
運用BIM技術(shù)與運營維護管理系統(tǒng)相結(jié)合，對建筑的空間、設(shè)備資產(chǎn)進行科學(xué)管理，對可能發(fā)生的災(zāi)害進行預(yù)防，降低運營維護成本。通常將BIM模型、運維系統(tǒng)與RFID、移動終端等結(jié)合起來應(yīng)用。
通過BIM數(shù)據(jù)庫反查結(jié)算所涉及的過程中簽證、變更等資料,資料信息可追溯；便于三算對比，便于結(jié)算工作；同時基于BIM模型配合營銷部門對項目的各個空間進行可視 化展示，方便營銷宣傳工作。
PC端、APP、小程序構(gòu)建線上學(xué)習(xí)多方位入口。
隨心學(xué)知識、隨需找答疑，更多細節(jié)生動呈現(xiàn)。
智能題庫針對性強化、大數(shù)據(jù)反饋個性化教學(xué)。
答疑知識庫、問題智能分類匹配。
可視化場景邊學(xué)邊練，模擬實操互動應(yīng)用。
BIM應(yīng)用范圍
采用BIM進行鋁模的深化設(shè)計，進行三維立體化、參數(shù)化、設(shè)計，并根據(jù)所處的結(jié)構(gòu)位置對每一個構(gòu)件進行編號，設(shè)計完成后不僅可以清楚的知道的標準件和非標準構(gòu)件的編號以及工程量，同樣可以形成加工料表，還可以將模型導(dǎo)成加工詳圖，有利于工廠的預(yù)制加工，加快生產(chǎn)進度。那么安慶優(yōu)路BIM培訓(xùn)班靠譜么?
安慶優(yōu)路BIM培訓(xùn)班靠譜么?
小編推薦優(yōu)路BIM培訓(xùn)班，優(yōu)路BIM課程全程采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)的方式，學(xué)員可以隨時隨地觀看優(yōu)路視頻課程，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介與老師實時互動交流，老師會全程在線實時為學(xué)員答疑解惑，課間、課后隨問隨答，監(jiān)督反饋學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員提出指導(dǎo)意見，助力提高學(xué)員BIM能力。
優(yōu)路教育教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí);對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標準化服務(wù)管理
教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標準化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
如何測試高級BIM工程師
高級BIM工程師的考試內(nèi)容為BIM理論知識.BIM案例分析和論文.BIM高級工程師證書是BIM領(lǐng)域較的證書.[國家BIM技能等級證書"的數(shù)量和等級在國內(nèi)許多項目招標文件中都有明確規(guī)定.作為衡量企業(yè)BIM能力的標準.
BIM工程師注冊條件:
1全體中華人民共和國公民.遵守國家法律法規(guī).遵守職業(yè)道德.工科.工程經(jīng)濟.財經(jīng).管理.計算機等專業(yè)的大學(xué)生.以及中專以上學(xué)歷的有關(guān)從業(yè)人員.從事工程項目設(shè)計.施工技術(shù)和管理.并符合注冊條件的BIM系列專業(yè)技能考試.歡迎參加報考技能考試.
2參加BIM系列考試的人員除應(yīng)滿足上述1的基本要求外.還應(yīng)滿足以下要求之一:
(1) 大學(xué)生選修了BIM相關(guān)的理論知識和操作能力課程.
(2) 從事建筑設(shè)計.施工技術(shù)和工程項目管理的人員.掌握了BIM相關(guān)的理論知識和操作能力.
(3) 社會相關(guān)從業(yè)人員通過自學(xué)學(xué)習(xí)或參與BIM理論與實踐.
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公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招...
