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濰坊優(yōu)路教育培訓學校
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濰坊bim工程師證書怎么考

濰坊bim工程師證書怎么考
BIM的集成、可視、交互、模擬特性,正是這些特點,所以增加了BIM在項目實施過程中能夠進行動態(tài)控制。施工中出現(xiàn)的一些問題,如果需要設計進行變更或修改,就可以將問題。上傳到BIM管理平臺中,設計單位收到信息后就能及時會同各參與單位進行相應的調整,避免時間、人力、物力、材料的浪費等,同時,信息的傳輸也更有效率。
BIM面授課程內容
模塊 天數(shù) 內容 效果
BIM前期準備工作 1 課程模塊主要包括項目樣板的創(chuàng)建(項目信息的設置、標高、
軸網(wǎng)及項目基點的定位、項目單位的設置等)及軟件基本操作介紹。
1.掌握revit基礎界面操作;
2.能夠掌握基礎的繪制命令的操作 ;
3.能夠獨立完成標高軸網(wǎng)的繪制及項目的設置 ;
4.掌握樣板的制作工作。
BIM模型搭建實操 8 課程模塊主要包括房建項目標高、軸網(wǎng)的建立及項目信息設置;
結構模型(基礎、梁、板、柱)的創(chuàng)建;建筑模型(墻、門、窗、坡道)的創(chuàng)建;
機電模型(風管、給排水、消防、電氣)的創(chuàng)建;裝飾模型(地面工程、墻面工程、吊頂工程)的創(chuàng)建;
1.掌握revit基本構件命令的使用 ;
2.掌握房建模型構件命令創(chuàng)建技巧以及建模流程和注意事項;
3.掌握土建、機電和裝飾專業(yè)識圖內容和依據(jù)圖紙進行模型的創(chuàng)建。
BIM項目后期制作 1 各專業(yè)(建筑、結構、機電、裝飾)模型合模處理; 1.使用revit進行合模工作
2.查找錯誤及模型的調整
BIM輸出成果把控 2 課程模塊主要包括工程明細表提量、Navisworks碰撞報告輸出及調整、Navisworks節(jié)點動畫制作、Lumion漫游視頻制作及相關節(jié)點動畫制作。 1.掌握模型的出圖、提量工作 ;
2.掌握動畫的制作技巧;
3.掌握進度計劃的模擬制作過程。
BIM的仿真性體現(xiàn)在哪?

節(jié)能模擬

緊急疏散模擬

日照模擬

熱能傳導模擬

4D模擬

緊急處理
課程亮點
  • 打破學習壁壘
    教學貫穿整個工作崗位流程,注重崗位實操能力和應用能力的培養(yǎng),課程內容、教學過程設計以及增值或考核方法均圍繞能力培養(yǎng)來進行設計,課程從應用經(jīng)驗、應用步驟、應用細節(jié)、應用理念等各方面圍繞實際應用從發(fā),為學員打造一套上崗課程。
  • 案例實例教學
    課程以具體的工作案例為模板,覆蓋面廣,取材新穎,資料翔實,并且應用工程師的角度來深入淺出的引出學員在實際工作當中的具體操作方法、注意事項、關鍵技術,以小襯大、由點及面的將知識點串成一整條工作線,做到實操實用兩手抓!
  • 教學團隊
    實操課程學習重在帶學、領學,老師方法很重要,實操課程特別選用功底深厚、多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師組成專職團隊帶學,以“巧學”為目標,圍繞學員學習需求,直擊實操要點,可達到掌握的學習目的。
優(yōu)路教育環(huán)境
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
 
 
文化走廊
優(yōu)路教學模式
  • 法語入門班

    線上線下融合教學

  • 法語興趣班

    屬地標準化服務管理

  • 日常法語班

    OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學


近年來,智慧建筑、綠色建造的理念越加深入人心,BIM技術、移動通訊、物聯(lián)網(wǎng)、云技術、大數(shù)據(jù)等信息化技術在建筑行業(yè)的應用發(fā)展迅速。在智慧建造環(huán)境下,BIM項目協(xié)同管理方法和工具相比較傳統(tǒng)的方式發(fā)生了很多變化。濰坊bim工程師證書怎么考?

濰坊bim工程師證書怎么考?小編推薦優(yōu)路教育,優(yōu)路優(yōu)路教育是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。

優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系

成熟的BIM平臺

實操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內成熟BIM軟件平臺,老師在課堂上一對一指導軟件操作,讓學員熟練掌握BIM實操技術。

優(yōu)質師資親授

聘請擁有多年BIM管理和實踐經(jīng)驗的師資,用真實案例講解BIM技術在建筑施工全生命周期的應用。讓學員掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應用。

量身定制的教學

理論結合實操雙向教學。理論課程由淺入深讓學員掌握BIM的管理概念,實操課程讓學員掌握BIM軟件。課后為學員提供個性化的答疑指導。

為什么“二維也可BIM”的觀點已不合時宜?

三維是BIM要素之一,沒有三維的BIM是殘缺的BIM。有人認為BIM不必三維,二維也可BIM,是小BIM。堅持二維是BIM的人,無非是在堅持有一種抽象的二維數(shù)字模型說法。在BIM技術日新月異的今天,死抱“二維也可BIM“的陳舊觀念肯定是不合時宜。連個三維模型都搞不出來還搞什么BIM啊?雖然二維圖紙也包含豐富的信息,也可以進行信息傳遞和處理,但與強大的三維根本不能相提并論。

二維是初級的BIM,簡陋的BIM,不是真正意義上的BIM。如果二維也是BIM,那么不是現(xiàn)在才BIM,應該CAD1.0時代就可BIM了。BIM模型一定是多維度的,二維肯定是滿足不了各種深度需求。 BIM的核心是信息,它也不排斥二維,不過三維所包含和容納的信息量遠比二維豐富得多,對BIM來講,三維無論如何是必需和必配。三維是BIM的提前,沒有三維就不是真正的BIM。當然二維一維甚至0維也可以處理信息,但BIM絕不限于處理信息,不能什么都可以冒充BIM的。

3D取代2D是必然,過去設計師將設計表達摒除了Z軸2D化,相信并習慣于運用著這種復雜并且通常不明確的表達方式。3D的優(yōu)勢是顯而易見的,3D圖是較直接的設計溝通數(shù)據(jù),完全不同于2D圖架構的工作流程。3D模型設計軟件可以隨時創(chuàng)造出2D圖,但是2D圖卻始終無法創(chuàng)造出3D模型。

3D早就在各個制造領域額廣泛應用了,毋庸置疑,建筑自然也不會例外。

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主營項目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM應用工程師、國際項目管理師、公路水運檢測師、房地產估價師、通信工程師;醫(yī)...