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杭州臨平余之城小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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杭州余杭小碼王少兒C++編程培訓(xùn)

杭州余杭小碼王少兒C++編程培訓(xùn)
  • 課程概述
  • 學(xué)習(xí)資料
小碼王開(kāi)設(shè)少兒C++語(yǔ)言培訓(xùn)班，幫助孩子掌握C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)，享有與數(shù)理化競(jìng)賽同等的優(yōu)勢(shì)（部分高校自主招生等政策等）。
小碼王教學(xué)模式
邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
01
解決問(wèn)題能力
解決問(wèn)題能力是很多能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力的途徑。
02
未來(lái)學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
03
創(chuàng)新思維能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
04
C++編程相關(guān)問(wèn)題
  • C++語(yǔ)言是什么？
    在中國(guó)，“C++”常被稱(chēng)為“C加加”，是一種應(yīng)用非常廣泛的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。他從C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)，保留了C語(yǔ)言原有的所有優(yōu)點(diǎn)，并添加了面向?qū)ο蟮臋C(jī)制。
    它不僅適用于面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)，而且適用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，是一種功能強(qiáng)大的混合編程語(yǔ)言。
    在所有的編程語(yǔ)言中，只有C++才能說(shuō)出覆蓋范圍較廣的技術(shù)概念。C++是技術(shù)思想的集合，它包括C語(yǔ)言中所有的技術(shù)要點(diǎn)。
  • 孩子學(xué)習(xí)C++，有必要嗎?
    相比于其他編程語(yǔ)言，很多家長(zhǎng)擔(dān)心說(shuō)C++太難，孩子學(xué)不會(huì)。但其實(shí)只要學(xué)員達(dá)到一定年齡階段，喜愛(ài)編程，就可以開(kāi)始C++的學(xué)習(xí)。
    而且，在各大編程賽事中用到的C++，只是基礎(chǔ)的一部分，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以建立基本的編程思想，掌握基本指令，這時(shí)可以對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題有著更好的理解。當(dāng)孩子初步具備了一定的編程基礎(chǔ)后，可以再進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等高級(jí)階段學(xué)習(xí)。
  • 學(xué)編程為什么從C++開(kāi)始？
    常見(jiàn)的編程語(yǔ)言有BASIC、C、C++、JAVA、C#、python等等。編程語(yǔ)言有N多種，如何取舍，是小白較困惑的問(wèn)題。這樣告訴你，C語(yǔ)言是大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主修課，為什么？因?yàn)镃語(yǔ)言是一切高級(jí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)、底層開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)。學(xué)會(huì)了C語(yǔ)言，再學(xué)其他語(yǔ)言很容易。而C++則是C語(yǔ)言的升級(jí)版，引入了類(lèi)和對(duì)象的概念，而大多數(shù)高級(jí)語(yǔ)言都是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言。所以C++語(yǔ)言不但具有C語(yǔ)言的血統(tǒng)，而且更容靠告近其他語(yǔ)言。
小碼王C++培訓(xùn)內(nèi)容
C++少兒編程 課程內(nèi)容
熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出；并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；熟練掌握計(jì)算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法；通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)等。
熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹(shù)、紅黑樹(shù)），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目，博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
小碼王教育機(jī)構(gòu)環(huán)境
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小碼王教育簡(jiǎn)介
  • 教學(xué)優(yōu)勢(shì)
  • 1

    作為一家行業(yè)內(nèi)知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小碼王自成立以來(lái)，一直致力于為學(xué)員們提供更好的少兒編程教學(xué)培訓(xùn)，努力打造更高品質(zhì)的課程和服務(wù)，幫助每一位學(xué)員學(xué)有所得，成長(zhǎng)為更的自己。

  • 2

    在多年的教學(xué)經(jīng)歷中，小碼王積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)的老師給學(xué)員們帶來(lái)較優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)，挖掘每一個(gè)學(xué)員的潛力，幫助孩子取得理想的學(xué)習(xí)成果，助力學(xué)員們成長(zhǎng)為更的自己，是家長(zhǎng)們一個(gè)明智的選擇。


C++語(yǔ)言常用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應(yīng)用領(lǐng)域，支持類(lèi)、封裝、繼承、多態(tài)等特性。少兒編程可以自學(xué)，但需要看情況。在自學(xué)的過(guò)程中，孩子需要通過(guò)大量閱讀從書(shū)本中吸收知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作應(yīng)用知識(shí)。那么，杭州余杭小碼王少兒C++編程培訓(xùn)怎么樣?

杭州余杭小碼王少兒C++編程培訓(xùn)

小碼王少兒c++編程培訓(xùn)課程通過(guò)課堂環(huán)節(jié)讓孩子感知C++程序算法的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)對(duì)編程的興趣，結(jié)合生活中的現(xiàn)象在一定的邏輯上幫助兒童對(duì)編程進(jìn)行了解，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生也將獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

適合對(duì)象：青少年

使用教材：小碼王少兒編程C++程序算法教材

教學(xué)師資：小碼王少兒編程老師

教學(xué)目的：掌握C++程序算法的運(yùn)用

小碼王少兒c++編程課程學(xué)習(xí)目的

1、學(xué)編程已成為趨勢(shì)

越來(lái)越多中學(xué)設(shè)置人工智能課程，推廣編程教育。

2、鍛煉邏輯思維

學(xué)少兒編程，就是學(xué)計(jì)算思維。從小培養(yǎng)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力!

3、用編程把學(xué)習(xí)串起來(lái)

在編程里找到多知識(shí)融合，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、改掉拖延習(xí)慣

編程采用項(xiàng)目制教學(xué)，孩子必須做好規(guī)劃，才能解決問(wèn)題。

可以自學(xué)少兒編程嗎?

少兒編程可以自學(xué)，但需要看情況。家長(zhǎng)們應(yīng)該都比較了解自己的孩子，想一想孩子是否可以安靜地坐在一個(gè)地方看書(shū)，而不是拿著一本書(shū)連一分鐘都坐不住?是否可以在操作電腦的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)編程，而不是立即玩游戲?是否能積極地面對(duì)困難，而不是回避?

學(xué)習(xí)編程，興趣是很重要的，自律也是。在自學(xué)的過(guò)程中，孩子需要通過(guò)大量閱讀從書(shū)本中吸收知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作應(yīng)用知識(shí)。在操作過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種需要自己解決的問(wèn)題。

如果覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有這樣的自學(xué)能力，還是建議家長(zhǎng)為孩子報(bào)課程學(xué)習(xí)。如果仍然希望孩子自學(xué)，那么建議家長(zhǎng)要騰出時(shí)間來(lái)幫助孩子。

例如，可以先閱讀孩子用來(lái)學(xué)習(xí)的材料或書(shū)籍，讓他們先理解內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以評(píng)估這樣的內(nèi)容是否適合孩子。再比如，可以先帶著孩子學(xué)習(xí)面前比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，為孩子打下良好的學(xué)習(xí)思路，然后慢慢減少自己參與的頻率，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

也可以每天抽一些時(shí)間，詢(xún)問(wèn)孩子自學(xué)的進(jìn)展，有沒(méi)有遇到什么不能解決的問(wèn)題，然后和孩子一起解決。

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