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寧波環(huán)球中心小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > Scratch圖形化編程 > 寧波Scratch圖形化編程

寧波scratch少兒編程培訓(xùn)推薦哪家

寧波scratch少兒編程培訓(xùn)推薦哪家

Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國立大學(xué) 溫故知新
回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。
 
延世大學(xué) 技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學(xué) 實踐學(xué)習(xí)
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開發(fā)。
 
高麗大學(xué) 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學(xué)習(xí)的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學(xué)習(xí)知識
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱 Scratch學(xué)科編程課程小碼班 Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學(xué)習(xí)的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯題追蹤復(fù)習(xí)
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學(xué)習(xí)能力
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
對每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。         
創(chuàng)新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

孩子們可以在Scratch中完成的動畫、游戲、故事等作品都可以發(fā)表并與朋友分享,這大大增加了他們的成就感。Scratch可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,每一個編程都需要很強的邏輯思維能力的支持;在實踐中,一些具體的條件判斷也能反映出一個人對這種獨特思維方式的把握。那么,寧波scratch少兒編程培訓(xùn)推薦哪家?

寧波scratch少兒編程培訓(xùn)推薦哪家?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班,小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們,用編程的形式,幫學(xué)員掌握所需知識和技能,編程看似是一種很難的學(xué)科,但只要方法對孩子完全可以學(xué)得津津有味。

小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程,對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來,互動式教學(xué),調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,增加孩子能夠消化吸收,理解和掌握相應(yīng)知識點;孩子們通過該課程,不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能,還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識,能夠辯證地去看待問題,善于反思和總結(jié),促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。

適合對象: 對少兒編程感興趣的學(xué)員

使用教材: 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材

教學(xué)師資: 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊

教學(xué)目的: 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識

為什么孩子要學(xué)編程?

首先,未來很多的工作需要我們懂得如何與電腦打交道,如何使用電腦,還要了解原理,這樣我們才能參與創(chuàng)造的過程。

其次,編程也是一項很酷的技能,想想別人在玩我們自己創(chuàng)作的游戲,是不是很有成就感!較后,編程是我們在未來需要的一種技能。

然后,編程也是一個解決問題的過程,孩子們會像軟件工程師那樣思考和處理問題。

scratch對孩子的意義

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,智能手機和設(shè)備的廣泛使用,人工智能已經(jīng)逐漸進(jìn)入我們的日常生活中。隨著勞動力成本的增加,那些簡單重復(fù)性的操作慢慢的被機器人所取代。

到那個時候,也許不懂編程或人工智能的人,就像現(xiàn)在不懂電腦和手機的人一樣,會被淘汰。這也說明,學(xué)習(xí)編程是要盡早,也側(cè)面說明了少兒編程的重要性。

編程是一種工具,幫助我們把要設(shè)計的內(nèi)容顯示出來,設(shè)計過程中會使用到數(shù)學(xué)、物理和幾何知識等等,是一種人類和計算機對話的語言,它和中文、英語等語言一樣,也有類似的習(xí)得過程,越早接觸越好。同時,學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙,可以為孩子打開一扇通往新世界的門。對提高兒童的邏輯思維能力、實踐能力、獨立思考能力、團(tuán)隊合作能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。

Scratch編程課程體系,邏輯性強,從初級模塊編程到實際代碼編程。通過游戲化互動形式,減少了孩子對編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲和易掌握的學(xué)習(xí)方法,讓孩子在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握編程的力量。讓孩子把編程當(dāng)作感知世界的工具。逐步引導(dǎo)孩子層層突破學(xué)習(xí)困難,潛移默化形成編程思維,實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力。

在少兒編程教學(xué)的具體實施階段,超越scratch的課程體系,讓幼兒順利度過編程學(xué)習(xí)的障礙期。進(jìn)階高級編程,國際信奧賽,為孩子們的入學(xué),奠定了雄厚的實力。同時,為了研究取得實質(zhì)性效果,讓孩子學(xué)以致用。

通過少兒編程的學(xué)習(xí),然后進(jìn)階青少年編程,旨在提高孩子們的綜合能力,編程能力等綜合學(xué)科能力,如邏輯思維能力、未來職場競爭力和職場領(lǐng)導(dǎo)力等,編程能力的基本技能已經(jīng)成為未來孩子的基本技能,中小學(xué)編程正成為未來孩子的一個基本技能,沒有編程能力,孩子們將很難適應(yīng)未來社會的要求。

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小碼教育,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立,獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團(tuán)直屬投資機構(gòu))的雄厚資本支持。引進(jìn)歐美先進(jìn)教