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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)
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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)
智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品，并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
以機(jī)器人為載體，通過孩子的動(dòng)手搭建，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升科學(xué)素養(yǎng)?；ㄟ@份錢并不是為了讓孩子把機(jī)器人做得有多好，而是花錢幫他們養(yǎng)成受益一生的品質(zhì)。那么，寧波少兒機(jī)器人入門培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少?
寧波少兒機(jī)器人入門培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少?
每課時(shí)100-200元左右,一年學(xué)費(fèi)大概1萬元左右。童程童美智能機(jī)器人編程課程平均在同行業(yè)內(nèi)不算太貴,因?yàn)檎n程體系比較豐富,學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種,所以,不同課程之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,如您感興趣的話,可以咨詢?cè)诰€老師獲取新課程價(jià)格。
童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)造個(gè)性作品，探索科學(xué)奧秘。
童程童美智能機(jī)器人編程課程體系：
1.學(xué)習(xí)樂高WeDo2.0、EV3套件，完成從基礎(chǔ)到高階學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立搭建復(fù)雜機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用ROBOTC語言編程，設(shè)計(jì)物理、變量等高級(jí)知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)使用ARM核智能硬件開發(fā)套件?；贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)等打造人工智能機(jī)器人，用C/C++語言編程。
3.學(xué)習(xí)ARM核智能硬件開發(fā)套件?；贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái)，基于C/C++，開發(fā)語音識(shí)別、語音合成、語義理解、人臉識(shí)別等。
為什么選擇童程童美智能機(jī)器人編程?
1.多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。
2.打造適合中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育。
3.三師模式，互動(dòng)感更高。
4.班主任陪伴式服務(wù)，為孩子答疑解惑。
機(jī)器人編程和游戲編程區(qū)別
人工智能還包括深度學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、圖像識(shí)別、算法博弈等，所有這些都是通過編程實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過編程，結(jié)合相應(yīng)的硬件，可以形成不同的智能設(shè)備，也可以稱為機(jī)器人。汽車工廠的自動(dòng)裝配機(jī)器人，軍隊(duì)開發(fā)的運(yùn)輸機(jī)器人，圍棋機(jī)器人等等，都是傳統(tǒng)意義上的機(jī)器人。
那么，大多數(shù)家長(zhǎng)說的機(jī)器人是什么呢?這就是樂高代表的教育機(jī)器人。它是一種原型或簡(jiǎn)化版的應(yīng)用機(jī)器人。當(dāng)然，需要說明的是，大學(xué)生參加的機(jī)器人比賽是另一種先進(jìn)的機(jī)器人，并沒有在討論中。
教育機(jī)器人的出現(xiàn)是在20多年前，目前的機(jī)器人在學(xué)校中被精確地稱為“控制套件”。組件和功能基本上是固定的。在訓(xùn)練的初始階段，主要的功能是行走、移動(dòng)和克服障礙。孩子們更多地學(xué)習(xí)如何“控制”機(jī)器人，而不是發(fā)明一個(gè)機(jī)器人。主要鍛煉孩子的動(dòng)手能力和邏輯控制能力，適合年齡較小的孩子。
那人工智能編程又是什么呢?與機(jī)器人編程相比，人工智能編程更關(guān)注“發(fā)散性”的思維和創(chuàng)造。開源硬件通常涉及更多的技術(shù)和硬件，并構(gòu)建更多的應(yīng)用程序。由于它是開源的，人工智能編程并不固定在機(jī)器人的功能模塊上。
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童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信
