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常州優(yōu)路教育培訓學校
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常州優(yōu)路一級注冊建筑師培訓項目

常州優(yōu)路一級注冊建筑師培訓項目
注冊建筑師是依法取得注冊建筑師資格證書,在一個建筑設(shè)計單位內(nèi)執(zhí)行注冊建筑師業(yè)務(wù)的人員。國家對從事人類生活與生產(chǎn)服務(wù)的各種民用與工業(yè)房屋及群體的綜合設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、建筑裝飾裝修設(shè)計,建筑修復、建筑雕塑、有特殊建筑要求的構(gòu)筑物的設(shè)計,從事建筑設(shè)計技術(shù)咨詢,建筑物調(diào)查與鑒定,對本人主持設(shè)計的項目進行施工指導和監(jiān)督等專業(yè)技術(shù)工作的人員,實施注冊建筑師執(zhí)業(yè)資格制度。
一級建造師和一級注冊建造師的區(qū)別
一、一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書與一級注冊建造師證書的區(qū)別是:
        執(zhí)業(yè)資格證書作為考試界過后,考試中心統(tǒng)一發(fā)放的資格證書,表示你擁有一級建造師相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格,僅作為資格憑證使用,為一級建造師執(zhí)業(yè)注冊申請?zhí)峁┵Y格憑證,能不能順利注冊成為“注冊一級建造師”還需要很多其他的條件及要求,詳細情況請查閱有關(guān)文件及相關(guān)規(guī)定。
二、一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書與一級注冊建造師證書的關(guān)系:
        前者為后者提供資格憑證及必要條件、較核心的、較關(guān)鍵的條件,但不是充分條件,即擁有執(zhí)業(yè)資格證書的不一定就能成為注冊一級建造師;而你擁有了一級建造師的注冊證書,則表明你肯定擁有《執(zhí)業(yè)資格證書》,否則你就不能申請注冊,成為一名注冊一級建造師。
報考條件
01

取得建筑學碩士以上學位或者相近專業(yè)工學博士學位,并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)2年以上的。

 
03

具有建筑學專業(yè)大學本科畢業(yè)學歷并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)5年以上的,或者具有建筑學相近專業(yè)大學本科畢業(yè)學歷并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)7年以上的。

 
 
02

取得建筑學學士學位或者相近專業(yè)工學碩士學位,并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)3年以上的。

 
04

取得高級工程師技術(shù)職稱并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)3年以上的,或者取得工程師技術(shù)職稱并從事建筑設(shè)計或者相關(guān)業(yè)務(wù)5年以上的。

 

招生簡章
班型 模塊 配套資料 學習服務(wù) 價格(元)
線上精選班 基礎(chǔ)導學考點精講真題訓練紙質(zhì)資料 紙質(zhì)資料:《歷年真題練習》電子上傳:《備考入門指導》《教案同步手記》《真題訓練題集》 1.專屬班主任跟進督學2.定制化學習方案班級服務(wù):一期學習服務(wù)期。 知識單科:1080。標準4科:4580。作圖單科:1580。作圖3科:4280。全科:9800。
線上優(yōu)學班 基礎(chǔ)導學考點精講真題訓練考前??加柧毧记包c題 紙質(zhì)資料:《歷年真題練習》電子上傳:《備考入門指導》《教案同步手記》《真題訓練題集》《應(yīng)考手冊》《臨考模擬訓練》《考前復習圈點》 1.專屬班主任跟進督學;2.定制化學習方案。班級服務(wù):兩期學習服務(wù)期,當期考試不過科目下一期免學費續(xù)學,需交納續(xù)學服務(wù)費50元/科。 知識單科:1880。標準4科:7280。作圖單科:2380。作圖3科:6880。全科:16800。
機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機構(gòu)簡介
優(yōu)路教育
 
        優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導培訓、招錄考前輔導培訓和職業(yè)技能提升培訓。
        目前,優(yōu)路教育建立了以智慧學習平臺為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學、研一體化創(chuàng)新體系,同時積極開展職業(yè)技能提升行動,不斷推進新時代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實踐,已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。

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