現(xiàn)在學(xué)習(xí)兒童編程的孩子越來越多,因?yàn)閮和幊炭梢宰尯⒆痈牡粢恍┎涣嫉膲牧?xí)慣,同時(shí)還能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)有幫助,所以家長非常愿意讓孩子學(xué)習(xí)這樣的課程。但是,兒童入門編程課程是什么?孩子幾歲可以學(xué)習(xí)?孩子入門編程的課程就是趣味編程,讓孩子用鼠標(biāo)來拖動(dòng)游戲模塊就可以完成編程的制作。那么,重慶江北小碼王Scratch少兒編程專業(yè)嗎?
重慶江北小碼王Scratch少兒編程專業(yè)嗎?
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育,讓中國少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來。覆蓋全年齡段的課程體系,結(jié)合STEAM教育理念,依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計(jì),挖掘孩子潛能,提高孩子綜合學(xué)科能力,讓孩子輕松掌握數(shù)理知識(shí),全面發(fā)展。
幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步!小碼王Scratch學(xué)科少兒編程課程,依據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況來設(shè)計(jì)不同的課程類型,少兒編程老師面對(duì)面教學(xué)小班式準(zhǔn)確授課,幫助孩子熟悉掌握Scratch軟件開發(fā)技能。
適合人員
Scratch學(xué)科少兒編程課程適合6-11歲兒童學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)Scratch編程有哪些優(yōu)勢(shì)?
1.入門簡(jiǎn)單,無關(guān)原有編程基礎(chǔ),適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語言時(shí)使用,尤其是沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子,用來進(jìn)行編程啟蒙再合適不過了。
2.Scratch編程內(nèi)容豐富,形式多樣,針對(duì)有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生,提供角色繪制設(shè)計(jì)功能,通過游戲化編程,讓孩子培養(yǎng)編程興趣和熱情,培養(yǎng)了編程興趣,才會(huì)在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦。
3.Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力,通過使用Scratch,讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式,學(xué)會(huì)提出問題,解決問題。
4.相比其他編程軟件,Scratch更加直觀,學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動(dòng)成果。
小碼王課程類型
1.感知課(6課時(shí)):
以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
2.理解課(52課時(shí)):
配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
3.實(shí)踐課(62課時(shí)):
鞏固所學(xué)知識(shí),通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
4.評(píng)課(14課時(shí)):
通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。
5.創(chuàng)作課(6課時(shí)):
以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
小碼王少兒編程需要學(xué)習(xí)多久?
這個(gè)沒有準(zhǔn)確的答案。取決方方面面的問題:
1、孩子學(xué)習(xí)的興趣,若孩子沒有興趣,就算請(qǐng)世界上較好的老師,用較好的資源也沒辦法讓他學(xué)會(huì),填鴨式教學(xué)只會(huì)讓孩子越來越反感。
2、培訓(xùn)課程教學(xué)方式,好的教學(xué)方式會(huì)極大的提升孩子的興趣,從而讓孩子從被動(dòng)接受到主動(dòng)接受,這會(huì)大大節(jié)約孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、家長的家庭教育,其實(shí)和很多培訓(xùn)是一樣的,如果家長不支持,沒有一個(gè)好的環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)大打折扣的。
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