信息學(xué)奧賽少兒編程的課程需要防止主線成人編程的枯燥和抽象。課程通過(guò)所見即所得、反饋機(jī)制等環(huán)節(jié),激發(fā)小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,使小孩的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣朝著良好的方向發(fā)展。那么,佛山禪城信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班價(jià)格高嗎?
信息學(xué)奧賽少兒編程班的價(jià)格從這幾方面考慮:
1、看公司背景及綜合實(shí)力是否強(qiáng)大
目前市場(chǎng)上大多數(shù)的少兒編程教育機(jī)構(gòu),沒有專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),師資力量薄弱,這樣的少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用雖然稍低,但無(wú)法給孩子提供較好的學(xué)習(xí)保障。
2、看授課師資團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)
授課老師的資歷背景和專業(yè)程度,決定著其在上課過(guò)程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”,能否與孩子進(jìn)行專業(yè)的溝通。
3、看課程體系是否完善
一些少兒編程教育機(jī)構(gòu),課程體系單一,無(wú)法讓孩子接受系統(tǒng)化的編程學(xué)習(xí),使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力。
佛山禪城信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班價(jià)格高嗎?
少兒編程的學(xué)費(fèi)差異比較大,從幾百到上萬(wàn)元的課程都有。少兒編程有線上和線下兩種授課方式,線下課程費(fèi)用高一些,100-300元/小時(shí)不等;也有的家長(zhǎng)購(gòu)買了一年的完整課程,大約在3000-15000元。童程童美校區(qū)分布在各個(gè)區(qū)域,課時(shí)班次不同價(jià)格不同的,童程童美的教學(xué)屬于國(guó)內(nèi)大品牌有保障,具體地址和收費(fèi)情況可以咨詢?cè)诰€客服,現(xiàn)在咨詢有機(jī)會(huì)獲得試聽課名額,期待您的咨詢與來(lái)電。
童程童美少兒編程現(xiàn)已在北京、上海、廣州等60個(gè)城市,建立了近200家線下學(xué)習(xí)中心;同時(shí)推出“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,線上線下都能學(xué)。
說(shuō)起少兒編程,很多家長(zhǎng)可能還并不知道,下面小編在這里給大家重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)為什要從小學(xué)習(xí)編程。
1、強(qiáng)化孩子邏輯思考力
寫程序重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程,其中,小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。
2、培養(yǎng)孩子專注細(xì)心
出錯(cuò),是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事,不論大人小孩都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào),或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào),就會(huì)造成程序大亂,更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以,在學(xué)習(xí)寫程式除錯(cuò)的過(guò)程中,是無(wú)法得過(guò)且過(guò),能有效改正小孩馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
3、提高孩子耐性
當(dāng)父母的一定遇到過(guò)這種情況,帶小孩去吃飯,小孩怎么也坐不住,就是要跑來(lái)跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí),有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī),小孩的注意力就瞬間被拉了回來(lái),開始安靜坐在位置上玩。我們的課程,就是運(yùn)用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),但這一次他們不只會(huì)玩到游戲,還會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來(lái)的。
4、增加小孩抽象思考能力
其實(shí)學(xué)寫編程,就像學(xué)習(xí)第二外國(guó)語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外文是為了跟外國(guó)人溝通,學(xué)寫編程就是學(xué)習(xí)怎么跟電腦溝通。有趣的是,你碰到老外不會(huì)說(shuō)英文還可以比手畫腳,跟電腦可不行。這表示孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,更需要一種把抽象化為具體的能力,好讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá)抽象的事物。
5、幫助小孩整理信息,吸收融合能力
寫程序說(shuō)穿了,就是一堆電腦指令的排列組合。好比小學(xué)的時(shí)候我們查字典學(xué)漢字、學(xué)成語(yǔ),之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字、成語(yǔ)組成句子,進(jìn)而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字,寫成可重復(fù)利用的Function或Module就像是成語(yǔ),然而終要完成一個(gè)有頭有尾的程式時(shí),則必須融會(huì)貫通,學(xué)以致用,確保程序在執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)矛盾的情形導(dǎo)致Crash。
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