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重慶語(yǔ)文寫(xiě)作技巧提升班

重慶語(yǔ)文寫(xiě)作技巧提升班
  • 授課學(xué)校:
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  • 已關(guān)注:2129人
  • 教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
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  • 發(fā)布時(shí)間: 2021-04-20 11:46:07
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作文的學(xué)習(xí)在孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練的,老師認(rèn)為小學(xué)作文水平提升,兩個(gè)關(guān)鍵要素:寫(xiě)作技巧和生活體驗(yàn)。兩方面必須同時(shí)進(jìn)行,缺一不可。只有技巧寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)空洞沒(méi)有內(nèi)涵,只有生活體驗(yàn)寫(xiě)出的作文口水化嚴(yán)重。

寫(xiě)好作文對(duì)孩子有什么影響?
  • 日常生活

    日常生活離不開(kāi)作文。

  • 功課

    有助于各門(mén)功課的提高。

  • 考試

    寫(xiě)好作文是考試的需要。

寫(xiě)作技巧
  • 多閱讀文章

    既然想要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,那么肯定就應(yīng)該要多閱讀,這樣才能夠?qū)懗鲇匈|(zhì)量的文章,可以給小孩子閱讀一些非常有美感的散文或者是有趣的故事書(shū)。

  • 多進(jìn)行引導(dǎo)

    如果孩子需要寫(xiě)命題作文,那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子共同的思考,同時(shí)也需要提出問(wèn)題,如果孩子能夠回答這篇問(wèn)題,那么基本上一篇作文就可以完成了。

  • 理清思路

    要幫助小孩子理清思路,寫(xiě)作文是有一個(gè)框架的,要有理有據(jù),不妨幫小孩子建立一個(gè)大綱,然后按照大綱的思維去寫(xiě)作文,這樣就可以掌握方法了。

  • 注意協(xié)調(diào)

    上下文要注意協(xié)調(diào),作文本身就是一篇完整的文章,可是有的小孩子寫(xiě)出來(lái)的作文讀起來(lái)非常的散,而且有不通順的問(wèn)題,所以句子的銜接就非常的重要。

三維立體式教學(xué)
提升層次

趣味課堂互動(dòng)

提供了豐富有趣的互動(dòng)形式和即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)反饋,充分激勵(lì)孩子的課堂學(xué)習(xí)熱情。

定制授課

智能化教學(xué)系統(tǒng)

為孩子提供個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容,推薦智能學(xué)習(xí)方案,提升級(jí)學(xué)習(xí)效率。

指導(dǎo)教學(xué)

暢學(xué)無(wú)憂(yōu)

主題講座、考前輔導(dǎo)、規(guī)劃,提供語(yǔ)言素質(zhì)培養(yǎng),為學(xué)習(xí)“增值”。

陽(yáng)光喔師資力量
楊憶菲
汪麗穎

專(zhuān)業(yè)講師

以身作則,為人師表。勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn)。循循善誘,因材施教。堅(jiān)持愛(ài)是關(guān)懷,堅(jiān)持愛(ài)是尊重,堅(jiān)持愛(ài)是責(zé)任,堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中“趣”。
周李煜
郎琛

專(zhuān)業(yè)講師

因?yàn)橛袎?mèng),所以仰望星空;因?yàn)橛袎?mèng),所以腳踏實(shí)地。一路認(rèn)真,一路執(zhí)著,一路堅(jiān)守。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家族的未來(lái)!用心付出,用愛(ài)澆灌。
陽(yáng)光喔學(xué)校介紹
陽(yáng)光喔
寫(xiě)作技巧提升班
陽(yáng)光喔教育隸屬于北京陽(yáng)光喔文明發(fā)展有限公司,始于1988,專(zhuān)心“生態(tài)語(yǔ)文”。陽(yáng)光喔始終相信,語(yǔ)文教育是孩子綜合人文素養(yǎng)的建立通道,通過(guò)有效的中文文化與中文教育方法,可以培養(yǎng)孩創(chuàng)造力與綜合能力。 陽(yáng)光喔教育為家庭供給系統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案,為機(jī)構(gòu)供給全方位運(yùn)營(yíng)服務(wù)為政府供給專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文科研服務(wù)。

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