定位學(xué)員真實(shí)水平,定制課程循序漸進(jìn),在興趣中學(xué)習(xí)。
聽說讀寫4位老師+1名助教,所謂"嚴(yán)師出高徒"想偷懶,沒門。
有問題隨時(shí)找老師,隨時(shí)互動,解答學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。
考前不練假把式,還原真實(shí)考場,提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
針對本場考試進(jìn)行考前解析,做到"以不變應(yīng)萬變"。
課堂自習(xí)按質(zhì)按量,寫作/口語及時(shí)批復(fù),隨時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度。
郭澎
教育背景:中國民航大學(xué)。
張仕祺
教育背景:內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)教育學(xué)院。
托福一對一培訓(xùn)費(fèi)要多少錢?
此外,托福培訓(xùn)班費(fèi)用會因省份因素、組織結(jié)構(gòu)規(guī)模、具體班級類型、課程階段、課程形式等而異。以下是一些詳細(xì)的分析:
1.地理因素:因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣的,一線、二線和三線的費(fèi)用也會不一樣的。北上廣三個(gè)省份,托??忌耐懈E嘤?xùn)班成本會比較高。
2.課時(shí):課時(shí)越長,成本越貴。簡單來說,培訓(xùn)時(shí)間越長,托福培訓(xùn)班的費(fèi)用就越高。
3.班級類型:大班較便宜,精品班更貴,一對一輔導(dǎo)是較貴的。托福既需要基礎(chǔ),也需要技能。對于考試不充分、學(xué)科薄弱的學(xué)生,能考慮一對一課程。
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環(huán)球教育托福一對一培訓(xùn)班
班型特色:
VIP一對一授課,老師全程進(jìn)行跟班督導(dǎo)。按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定了授課計(jì)劃以及上課進(jìn)度,親自布置同時(shí)批改作業(yè)。
適用學(xué)員:
1、才開始備考托福,綜合能力比較差的學(xué)員。
2、考過托福,托福成績卻低于60分的學(xué)員們。
授課內(nèi)容:
從發(fā)音方面:老師將進(jìn)行純正的美式英語發(fā)音的練習(xí),讓學(xué)員能夠從基礎(chǔ)的方面進(jìn)行英語懂得提升。
從語法發(fā)面:將都語法進(jìn)行全面的剖析,讓學(xué)員能夠全面的來接語法的構(gòu)成,讓學(xué)員對于遣詞造句都能夠有所提升。
從詞匯量上:老師將進(jìn)行每天的詞匯量的布置,讓學(xué)員能夠進(jìn)行每天的加強(qiáng)練習(xí),老師將給學(xué)員講述記憶的方法,更方便學(xué)員記憶。
從口語方面:讓學(xué)員告別啞巴口語,真實(shí)的展現(xiàn)英語水平。
從聽說讀寫方面:進(jìn)行全面的提升,讓學(xué)員一步步從基礎(chǔ)到提高階段。
為什么選擇環(huán)球雅思?
1.靈活自由
線上+線下,學(xué)習(xí)時(shí)間自由、方式自由,單項(xiàng)提升想提就提。
2.科學(xué)體系
備考階段科學(xué)規(guī)劃,預(yù)測考情調(diào)整備考,線上線下優(yōu)勢互補(bǔ)。
3.伴學(xué)
專業(yè)雅思授課,掌握核心解題利器,針對性提升指導(dǎo)。
4.省心
教務(wù)老師全程監(jiān)督,階段測試定期答疑,在線微群資料分享。
托??谡Z的備考訓(xùn)練方法以及考試的注意事項(xiàng)要點(diǎn)
1、獨(dú)立口語表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述,用簡單明了的語言說明一種觀點(diǎn)或偏好,并用邏輯的語言對原因進(jìn)行闡述;提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題,并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況,選擇一道題,準(zhǔn)備1分鐘后,用自己的語言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由,從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
2、綜合性口語表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材,對每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;選讀一篇長短適中的文章,提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn),在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進(jìn)行總結(jié);針對一些相同話題的托福閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。
并針對這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備:學(xué)會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息,并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對其中提出的某個(gè)問題,闡述一種解決問題的方案,并給出相對應(yīng)的理由。
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